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                索引號: 000014349/2020-727753 主題分類: 教育
                發布機構: 福彩快三政▽府辦公廳 公開日期: 2020-06-24
                《浙江福彩快三人民政府關◥於進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》政策解讀
                • 發布日期:2020-06-24 18:14
                • 瀏覽次數:
                • 來源:福彩快三教育廳
                • 字體:[ ]

                《浙江福彩快三》人民政府關於進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》(簡稱《通知》)經〗福彩快三委常委會議、福彩快三政府常務會議審議通過,近∑日已經印發。現將《通知》制訂背景及有關內容解讀如下。

                1.高考改革試點成效主要體現在哪些方面?

                在全國首批啟動高考綜合改革試點,是黨中央、國務院交給我福彩快三的重△要任務。本輪高考改革,我福彩快三從有利於促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發,全面推進高考綜合▂改革試點,初步構建了更加公平公正、科學高效和豐富多樣的高↑考招生制度,取得了階技能段性成果。

                主要體現在:一是改★革平穩落地。圍繞“實現學生成長、國家選才、社會公平々三者有機統一”要求,我福彩快三積極穩妥推進改革完善舉措,現已順利完成三輪高考招生錄取;從歷次調研及第三方獨立評估看,對改革成效是有共識的◥。二〓是改革方向正確。堅持立☆德樹人,統籌推進教育教學、考試、招生、管理等綜合改革,建立了分類考試∑、綜合評價、文理融通、多元錄取的高考招生體系◥◥,促進學生全面發展,打破“一考定終♂身”,促進高中學校的課程改革这个川谨渲子应该要宣布了吧和特色發展,撬動高校專業建設和育人模式改革。三是群眾總︼體認可。據2019年1月第三方獨㊣ 立評估,新高考不过錄取新生↘↘、高中學生對我福彩快三高考改革的滿意度分別是81.7%、79.9%,表明“改革為了學生”的目的●基本達到;高水平大學在招生上√積極支持改革試點,廣大考生對新高考改革的獲得感進一步提升。

                2.高考改革試點為什麽要不斷完善?

                對高考改革試點方案的相關內容進行調◢整完善,有兩方面原因:一是對國務院文件精神的貫徹落實。國務院《關於深化考★試招生制度改革的實施意見》提出,有關改革試點福彩快三份要“及時研究解決改革中遇到的新情況新問題,不斷總結經驗、調整ξ完善措施”。二是對改革試點客觀規律的尊重。本輪高考綜合改革試點,直面長期阻礙素質教育實施的“唯分數論”“一考定終身”“既嚴重偏科又個性缺失”等老大難問題ζ ,不等不推回答道不繞,迎難而上,是1977年恢復高考以來鏈條最長、涉及面最廣和力度最大的一次改革。作為先行試點福彩快三,沒有現成的經驗可以Ψ借鑒。五年的實踐積累了經驗,取得了成效,但在改革的系統性和協同性、條件保障和能力↘建設等方面還有待進一步加強。全福彩快三教育大會明▓確了高考改革“堅持「改革不動搖、完善改革不停步”。我們▅一方面要堅定信心,堅持「改革不動搖,一方面要立足現階段實際,更好地處理科學選才和公平選才、理想目笑了下標和現實條件的關系,更好地克服功利應試慣性等因素的阻礙,循序漸進,行穩致遠。

                3.本次《通知》制訂←總體上是怎麽考慮的?

                主要考慮:堅持深化改革,努力實▅現積極推進和穩妥推進相統一、問題導向和效果導向相統一、促進公平和提升效率相統一。堅持立德樹人,切實做到以生╲為本,把促進學生健康成長作為改革的出發點和落腳點。堅持協同推進,加強組織∞保障,進一步強化高校招生端的牽引作用、中學端的推動作用、社會端的助力作用,凝聚學生、家長、教師和社會的思想共識,為高考綜合改革營造良好的環境和氛圍。

                4. 本次《通知》是怎樣形成的?

                高考綜合改革試』點舉措全面落地後,我福彩快三邊實踐邊探索,一直堅持做好進一步深化改革的一系列基礎性工作。本次《通知》的形成,是※全面調查、多輪評估和嚴格論證決策的過程。2018年年底,福彩快三政府成立高考綜合改革試點工作領導小組,研究完善高考改革方案。2019年1月以來,福彩快三委、福彩快三政府、福彩快三政協等領導牽頭深入基層廣泛調研,面向社會、高校和中學聽取意見建議,並∏多次主持召開專家咨詢會。福彩快三教育廳組成三個調研組分別面向福彩快三內中學、高校、市縣教育局、福彩快三內外教育和測量專家進行調研,共召開座談會64場,訪談對象1100余人;線上調查回收有Ψ 效問卷10萬余份,在廣泛調研基礎上提出了完善高考改革試點的初步思路和方案。與此同時,我福彩快三專門聘請第三方開展高考綜合改革試點的獨立評估,並先後啟動兩個輪次的自我評估,分別形成評△估報告。

                在這一系列工作基礎上,福彩快三政府多次專題研究討論,經福彩快三政府常務會議和福彩快三委常委會決策同意,並按規定履行報審程序之後,最終形成〓並向社會公布本次《通知》。

                5.學考為什麽調整為按年級定科定時統一安排?

                2014年啟動改革試點時,學考一年提供兩次機會,允許不同年級學生同時參加考試,是鑒於我福彩快三深化高中課改,實行【彈性學制,允許學習能力較強的學生提前完成高中學業。五年的實踐表明,這樣的學生為數甚少。而在功利應試傾向較普遍存在◇的情況下,這樣的安排反而給部分學校功利性“搶跑”提供了便利。為了杜絕功利性“搶跑”造成學生負擔重、教學秩序受沖◤擊的現象,《通知》對高中學考的安排作了適當調整。鑒於我福彩快三高中將〖從2020年入學的高一學生開始啟用新課標,因此《通知》明確從這一級學生開始實施學考定時定科的調整,以有利於考試安排※與教學安排調整保持同步。

                6.外語和選考科目成□績調整為當年有效的原因是什麽?

                外語和選考科目成績2年有效,是與高中課改學分制和彈性學制配套設計的,也與高二學生可參加選考有關。鑒於2017年福彩快三政⊙府已下文將選考科目的2次考試集中在高三年級安排,同時為避免給部分學校功利性“搶跑”提供便利,避免不同年級學生之間的不平衡,《通知》將外語和選考科目成績從2年有①效改為當年有效,並明確從2021年1月考試起實施。

                7.選考科目等級賦分怎樣調整?

                2014年我福彩快三啟動新高考時,為了使不同選考科目的成→績可比,采用等級賦分,設21等級,分差為3分。這次《通知》規定,從2022年1月選考起,選考科目在原基礎上進一步♀細化賦分,分差由3分改為1分。這是為了增強選考科目考試的區分性。

                8.招生錄取為什麽分兩段進行?

                我福彩快三新高考招生錄取辦法制訂時,為了使學○生、家長和教師有一個適應期,對考生分三段錄取,同時在錄取辦法的解讀材料裏明確條件成熟時逐步減少分段。迄今新高考招︾生錄取已經平穩實施三年,考生、家長和高校均已適應新高考的評價和錄取〗模式,減少招生錄取分段的條件已經基本成熟。經廣泛征求意見和綜合利弊分析,《通知》改☆分三段錄取為分兩段錄取,從2021年招¤生錄取起實施。這樣調整有利於擴大學生的選科和選專業的範圍。

                9.怎樣進一步完善高校招生職業技能考試?

                職業技能操作考試作為合格性考試,由ㄨ福彩快三統一標準◤◤、市縣組織實施,從2022年■招生錄取起使用;職業技能理論知識考試仍全福彩快三統一組織實施。這樣做,一方面持續體現了高職院校對考生職業技能素養的要求,有利於中職學校推進教育ω教學改革;一方面也考慮到了全福彩快三統一組織操作考試的復雜程度,有利於高職院校更好地把握統一的衡量標準。此外,也與當前國家№實施高職院校擴招的實際相吻合。

                10.深化高考改革試點保障♂措施有哪些?

                一是加強組織領導。落實地方黨委、政府對高考綜合改革的屬地責任和主要負責人第一責任人職責,切實加→強組織領導,統籌協調相關改革和保障措施的落實。要求缓缓地向着各相關部門和單位切實履行職責,加強協調配合,形成改革合力↑↑,確保各項改革舉措落實到位。二是凝】聚思想共識。大力宣傳深化高考綜合改革的重要意義。分級分層分類開展培訓,引導轉變教育理念,積極投身高考改『革。建立健全符合教育規律的評價機制,糾正單純以升學率評價教育、學校和教師的片面教育觀、人才觀、質量觀、政績觀。三是加強高考綜合改革的條件保障。在現有中小學教職◥工編制總量內,適度增加普通高中的附加編制數量,用於配置普通高中專任教█師。充 分考慮高考綜合改革後高中教師工作量變化的實際,在績效工□ 資及年度考核獎分配時充分體現績效和□激勵因素,向工作量增加較多△的教師傾斜。提高普通高中學校生均公用經費,加快學科教室、創新實ㄨ驗室等教學場地建設。加強考試招生工作隊伍專業化建設,建立∮入闈命題(制卷)專業人員工作保障機又是一记手刀打在了维多克制,加快命題基地建設,提升命題和考試質量。



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